2歳からのピアノレッスンでこんなお悩みありませんか？
2歳さん、知育っぽいことはできるけど「音楽」が薄い…
レッスン内容に毎回迷う。進め方が決まらない
そもそも2歳に合う教材が見つからない
リトミックだけじゃない、“ピアノらしいこと”もしたい
家庭でも音楽にふれる時間をつくってほしい
「ピアノの先生なのに、ピアノを教えられていない気がする…」
そんなモヤモヤを抱える先生方のために、
「2歳から音楽を楽しみながらピアノにつながる力が育つ教材」
を作りました。
教材の特長
①音楽特化 × 感覚ベース
「知育寄りでも、リトミック寄りでもない」
ピアノを意識した音楽的内容が主軸。
でも2歳さんに伝わるよう、目で見て・手を使って・感じて学べる設計。
②手軽に導入・印刷OK
ご家庭のプリンターや100均アイテムでOK。
丸シール・おはじき・マグネットなど、身近なものと合わせて使えます。
③スモールステップで“できた！”が増える
教材はすべて小さな成功体験を積める構成。
子ども自身が「できた」と実感でき、
毎回のレッスンが「楽しかった！」で終われる内容です。
こんな先生に選ばれています
2歳からの個人レッスンを始めたい・始めたばかりの先生。
教材やレッスン内容に不安がある先生。
「音楽的レッスンをしたいけど、どう組み立てれば…？」と感じている先生。
教具ジプシーに疲れてしまった先生。
いただいた声を一部ご紹介
先生の教材は100均にあるものを使えたり、家庭のプリンターで印刷できたりと、身近に使えてとてもありがたいです。
これからも先生の教材を集めてレッスンで使っていきたいと思います。
楽器店で講師をしていますが、思いがけず2歳のお子さんの個人レッスンを担当することになり、戸惑っていました。
さき先生のHPはとても充実した内容で、参考になることばかりでした。
送っていただいたワークは有効に活用させていただきます。
今後とも、よろしくお願いいたします。
先生の教材を早速、年少の生徒さんに使わせていただきました。従来式のワークより、1枚1枚のほうが子どもさんの反応が良いように感じました。
これからのレッスンのヒントになります。
ありがとうございました。
2歳からのおんがくワークが届きました！両面印刷でボリュームたっぷり、内容もスモールステップで少しずつ進めていけますし、復習もできて生徒さんが喜びそうです♪
2歳さんにマス目教材を使いました。夢中になってたくさんのパターンに挑戦してくれ、お母さんもとても喜んでくださいました。
先生、いつもありがとうございます。
レッスンを1人でやっていると孤独感に押しつぶされそうになるのですが、いつも先生の教材にパワーをもらっています。
2歳からのレッスンにお悩みの先生がたに
手に取っていただいています。
人気教材のご紹介
制作者の想い
さきはじめまして。
Sakiピアノ教室主宰、飯沢紗希です。
私はかつて、幼児期のレッスンがとても苦手でした。
小さい時から、自分より小さい子どもに接する機会が極端に少なく、子どもを知る機会もありませんでした。
なにができるかわからないまま、レッスンを行ってみても、生徒も保護者も先生も不完全燃焼…
生徒の成長を待つレッスンが続きました。
リトミックも3年間学び、いろんな試行錯誤を繰り返していました。
2019年に生まれた愛娘が2歳になったころからプレピアノレッスンを開始しました。
「2歳からのレッスンはもっと音楽に特化してできないだろうか？」と研究を重ね、たくさんの教材、教具を作ってきました。
私のインスタグラムをみた先生からのお問い合わせで、手作りの教具を世の中に出すこととなり、今では多くの先生の手に取っていただいています。
元々苦手だった、幼児期のピアノレッスン。
知育に偏らず、リトミックに偏らず、ピアノの要素を増やしたい。
そして、子どもの特徴を生かし、「感覚」で使える教具を研究しています。
たくさん試行錯誤を繰り返し、身近にある丸シールやおはじき、マグネットなどと併用できる作りにしています。
同じように2歳からのピアノレッスンの内容に悩む先生のお役に立てれば幸いです。
教具ジプシーをしている先生へ
世の中にはたくさんのレッスン教具があります。
今までたくさん手にしたけれど…
もう、教具ジプシーから卒業しませんか？
レッスンカリキュラムを組み、
それに沿ったレッスンができると
レッスンの方向性がぶれず、
生徒も保護者も先生もみんなが同じ目標をもって
レッスンを進めることができます。
カリキュラム作りは難しくありません。
カリキュラムを作ることで、
先生のレッスンの強みができ、
毎回のレッスンに目的ができます。
ベースがあるから
子どもの特徴に合わせて自由にレッスンができます。
一緒に先生独自のレッスンカリキュラムを作ってみませんか？
幼児レッスンに悩む先生が１人でも減ることを願っています。